Avec ce quatrième et dernier volet de sa série consacrée aux rapports entre les programmes scolaires et la formation des enseignants en Haïti, le professeur Fortenel Thélusma, linguiste et didacticien du français langue étrangère (FLE), clôt une réflexion de fond sur les enjeux de l'enseignement du créole et du français. Il y plaide pour une véritable politique de formation des enseignants, fondée sur une didactique rigoureuse des deux langues officielles et sur un aménagement linguistique cohérent au service de l'école haïtienne.

Formation des enseignants de créole et de français