Il n’est pas facile de rendre compte d’un essai comme « Transformez votre expérience professionnelle en diplôme ». On y trouve beaucoup d’éléments d’une subtilité irréprochable et d’autres qui plongent apparemment le lecteur dans la perplexité. Guichard Doré a certes rassemblé de bons matériaux pour écrire un plaidoyer crédible, plein d’informations et d’explications. Hélas trop d’éléments de son argumentaire semblent complexes. Cet ouvrage peu commenté, un peu moins solennel et davantage rédigé sur le mode de la vulgarisation, complète utilement le précédent : « Socioéconomie de la formation et de l’emploi (2014) ». Et ce n’est pas le moindre intérêt de ma recension que d’associer ces deux ouvrages dans une logique commune d’éclairage citoyen et progressiste.

L’analyse que propose l’ancien professeur à l’Université Paris Est-Créteil, à l’Université d’État d’Haïti et à l’Université Quisqueya de cette question de société est, à cet égard, particulièrement instructive. Écrite en 2020, elle constitue une synthèse des débats sur la complémentarité entre validation des acquis et certification comme processus liés aux exigences du marché du travail en lien avec la réforme du système éducatif. Mais elle va au-delà en mettant en relief les instruments de l’ingénierie de la professionnalisation et de la didactique professionnelle dans une perspective de transformation et de valorisation expressément de centaines de millions de travailleurs issus de tous les secteurs de la vie nationale. On est ici au cœur d’une pensée développementiste et dans la réaffirmation constante d’une foi en la patrie commune en dépit d’une crise de société effroyable qui menace présentement son existence même.